IT är en integrerad del av lärandet, såväl formellt som informellt, och olika former av IT-stöd används alltmer. För att effektivt och långsiktigt kunna dra nytta av de fördelar som olika former av IT-stöd kan ge krävs standarder. Standarder som främjar interoperabilitet och återanvändbarhet i såväl lärmiljöer som hos lärresurser och vid informationsutbyte.
Läs mer
Minimera
Kommitténs arbete syftar till att ta tillvara initiativ och intressen från aktörer som på ett eller annat är kopplade till skolvärlden. Kommittén verkar för framtagande av stabila standarder och andra resultat som gagnar och utvecklar skolans domäner för en högre grad av användande av IT.
Kommittén har som mål att ta fram/bevaka/skapa
• Vokabulärer och taxonomier för svenskt bruk
• Rekommendationer för användning av metadata
• Standarder för beskrivning av kurser och utbildningar
• Standarder för elevinformation
• Enhetlighet kring lärplattformar och digitala lärresurser
• Internationell standardisering och andra liknande initiativ
• Öka det nordiska samarbetet
För att nå målen arbetar kommittén aktivt med att skapa en bred samsyn på standardisering inom området bland skolvärldens alla intressenter.
Nationellt växer en allt starkare insikt fram om betydelsen av behovet av större grad av enhetlighet inom detta område och behovet av att samla marknadens aktörer och andra organisationer är därför viktigt.
Kommittén arbetar med i huvudsak följande områden:
Deltagande i internationell standardisering
- IEC ISO JTC1/SC 36 där fokus ligger på MLR
- CEN TC353 där fokus ligger på ELM och MLO
- Utveckling och förvaltning av Emilstandarden
- Utveckling och förvaltning av Elevinformation
- Projektet Digitala lärresurser och lärplattform
- Projektet Öppen länkad data för skolan
- Marknadsföring och spridning för faktiskt utnyttjande av framtagna resultat
Emilstandarden
Emil är en gemensam informationsmodell för utbildningsinformation initierad av ett antal svenska myndigheter och privata aktörer. Modellen ligger till grund för effektivare informationsutbyte när det gäller information om utbildningar och utbildningstillfällen. Den gemensamma modellen har getts namnet Emil (Education Information Markup Language). Emil styr hur man beskriver en utbildning och gör det möjligt att samla in information från olika källor och sprida den vidare till olika aktörer som vill använda informationen för att bygga tjänster. Tjänsterna kan vara till exempel söktjänster för blivande studenter eller ett antagningssystem.
Fördelen med Emil är att informationsleverantören inte behöver tillhandahålla samma information i flera olika format, beroende på vem mottagaren är. Modellen gör det också möjligt att skapa skräddarsydda tjänster för olika målgrupper, till exempel inom en region, för distansstudier eller ett visst ämnesområde. En annan fördel är användningen av gemensamma begrepp för att beskriva utbildningar inom olika utbildningsformer. Det underlättar för den som ska använda informationen vid ett val av utbildning. Se även www.sis.se/emil
Elevinformationsstandarden
Detta är en standard för paketering av elevrelaterad information. Syftet med denna standard är att underlätta informationsflödet i samband med ansökan och antagning till gymnasieskolan. Målsättningen är att informationsutbytet mellan skolor (skolhuvudmän) och antagningsenheter respektive mellan dessa skall kunna ske maskinellt och oberoende av vilka systemlösningar man valt inom respektive organisation. Detta kan uppnås genom användande av informationsmodellen och överenskommelser om formerna för överförandet. Den informationsmodell som definieras i standarden fastställer de informationsmängder som krävs för att överföra information om elever mellan inblandade parter vid antagning av elever till gymnasiet.
Exempel på tillämpningar av standarden kan vara överföring av data mellan en utbildningsanordnares administrativa system, som t.ex. system för elevregistrering, registrering av betyg och frånvaro, schemaläggning, lärplattform, men även överföring av uppgifter till och från myndigheter som gymnasieantagningskanslier, UHR, SCB, CSN, Skolverket med flera.
Exempel på vilken elevrelaterad information som avses är uppgifter om elevens namn, personnummer, adress, avklarade, pågående och sökta utbildningar, betyg samt uppgifter om elevens tillhörighet till olika grupper såsom klass, undervisningsgrupp mm. Standarden reglerar vilka begrepp, entiteter och attribut som skall användas. En viktig del i definitionen av standarden utgörs av tillhörande XML-schema. Här finns standarden.
Digitala lärresurser och lärplattform
En viktig fråga för att förbättra tillgången till digitala lärarresurser är hur dessa ska integreras och presenteras på ett enhetligt sätt samt enklare kan hittas av pedagoger och elever.
Med en ökande andel digitala lärresurser (såväl läromedel som applikationer) – behövs standarder för hur dessa ska kunna infogas i lärplattformar och andra webbsystem. Det gäller dels hur resurserna presenteras för användarna, dels hur användarna identifierar sig mot leverantören. Projektet har bl.a startat upp Skolfederation som nu driva sv Internetstiftelsen. Frågor som metadata, tillgänglighet hanteras också i projektet. En nyutkommen vägledning på området finns att hämta utan kostnad på denna sida. Vidare finns ett nationell applikationsprofil för metadata som ett resultat av projektet. Läs mer om den. www.sis.se/mlr
Öppen länkad data för skolan
Runt om i världen tas fler och fler initiativ för att öppna upp data som tidigare varit instängd i olika system. Sverige är givetvis inget undantag och såväl myndigheter, som företag och andra organisationer äger data som på olika sätt kan vara relevanta för skolan eller för de som har skolan som målgrupp.
I projektet är målsättningen att ta fram ett ”paket” innehållande handledningar, ”best practise”, relevanta standarder och datamodeller, databindningar för länkad data, utvecklingsverktyg och illustrerande exempel i form av fallbeskrivningar och exempel i form av tre prototyper. Syftet är att underlätta för både leverantörer av öppen data och konsumenter av öppen data, för att på så sätt få igång fler projekt för att öppna upp data och skapa nya digitala tjänster för skolan som använder öppna data. Tack vare projektbidrag från Vinnova har vi kunnat starta detta projekt under 2013.
Internationellt
Kommitténs deltagande i det internationella standardiseringsarbetet sker genom deltagande i internationella möten, samt genom remisshantering av de dokument som produceras i SC36 och TC 353 samt andra standardiseringsalternativ som tex CEN WS LT (Workshop Learning Technologies).
Kommittén har för avsikt att stärka samarbetet med de nordiska länderna på detta område.
Ett värdefullt arbete
I kommittén samlas expertkunskap genom representanter från myndigheter, kommuner, programvaruleverantörer och konsulter. Arbetet i kommittén ger deltagarna djupare insikt på området. Deltagarna är samtidigt med och påverkar framtidens standarder, vilket också leder till nya insikter och tidig information som kan omsättas i den egna organisationens verksamhets- och affärsutveckling. Det skapas också möjligheter för kompetenshöjning, nätverksbyggande och personlig utveckling för deltagarna.
Vill du vara med i kommittén?
Du är välkommen att delta i kommittén. Kontakta oss gärna så berättar vi mer om arbetet.
Läs mer om kommittérarbete inom SIS här.